Sosyal Bilimler e\u011fitimi, gen\u00e7 insanlar\u0131n toplumda aktif bir \u015fekilde yer almalar\u0131n\u0131 sa\u011flamay\u0131 \u00f6nemli bir ama\u00e7 olarak g\u00f6r\u00fcr. 9. s\u0131n\u0131ftan 12. s\u0131n\u0131fa kadar olan d\u00f6nemde Tarih, T.C. \u0130nk\u0131l\u00e2p Tarihi ve Atat\u00fcrk\u00e7\u00fcl\u00fck, Co\u011frafya, Felsefe, Psikoloji, Sosyoloji, Din K\u00fclt\u00fcr\u00fc ve Ahlak Bilgisi derslerinden olu\u015fan bir program uygulan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Sosyal Bilimler program\u0131 ile kendini ifade eden, ba\u015fkalar\u0131n\u0131 dinleyebilen, Atat\u00fcrk ilke ve ink\u0131l\u00e2plar\u0131na ba\u011fl\u0131, demokratik, evrensel de\u011ferlere sahip, \u00e7evrenin ve k\u00fclt\u00fcrel miras\u0131n korunmas\u0131 gerekti\u011fi bilincinde, yeti\u015fmi\u015f ara\u015ft\u0131r\u0131c\u0131 ve sorgulay\u0131c\u0131 bireyler yeti\u015ftirmek ama\u00e7lanmaktad\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Sosyal Bilimler e\u011fitimi, gen\u00e7 insanlar\u0131n toplumda aktif bir \u015fekilde yer almalar\u0131n\u0131 sa\u011flamay\u0131 \u00f6nemli bir ama\u00e7 olarak g\u00f6r\u00fcr. 9. s\u0131n\u0131ftan 12. s\u0131n\u0131fa kadar olan d\u00f6nemde Tarih, T.C. \u0130nk\u0131l\u00e2p Tarihi ve Atat\u00fcrk\u00e7\u00fcl\u00fck, Co\u011frafya, Felsefe, Psikoloji, Sosyoloji, Din K\u00fclt\u00fcr\u00fc ve Ahlak Bilgisi derslerinden olu\u015fan bir program uygulan\u0131r. Sosyal Bilimler program\u0131 ile kendini ifade eden, ba\u015fkalar\u0131n\u0131 dinleyebilen, Atat\u00fcrk ilke […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-11384","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11384","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11384"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11384\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12987,"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11384\/revisions\/12987"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11384"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Sosyal Bilimler dersleri i\u015flenirken “yak\u0131ndan uza\u011fa, basitten karma\u015f\u0131\u011fa, somuttan soyuta” do\u011fru bir e\u011fitim y\u00f6ntemi kullan\u0131l\u0131r. \u00c7al\u0131\u015f\u0131lan d\u00f6nemin de\u011ferleri, d\u00f6nemin bilgisi ve d\u00fc\u015f\u00fcnce d\u00fcnyas\u0131 g\u00f6z \u00f6n\u00fcnde bulundurulur, incelenen olay ve olgular\u0131n g\u00fcn\u00fcm\u00fcze olan etkisi her boyutuyla irdelenir. Her \u00e7al\u0131\u015fmada; de\u011fi\u015fim ve s\u00fcreklilik, benzerlik ve farkl\u0131l\u0131k, neden ve sonu\u00e7, zaman\/kronoloji, olgu ve d\u00fc\u015f\u00fcnce gibi belli kavramlar \u00fczerinde temellendirilir. Konular\u0131n somutla\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131nda tarih\u00ee tablolardan, kartpostallardan, resimlerden, filmlerden haritalardan, atlaslardan, gezi ve g\u00f6zlemlerden yararlan\u0131l\u0131r. G\u00fcncel olaylarla konular aras\u0131nda ba\u011flant\u0131 kurulmas\u0131na \u00f6zen g\u00f6sterilir.
Bu e\u011fitimin sonunda \u00f6\u011frencilerimiz, ulusal ve k\u00fcresel d\u00fczeyde d\u00fc\u015f\u00fcnerek bilgilerini d\u00fczenleyebilen, sorgulama ve merak duygusu geli\u015fmi\u015f, ba\u011f\u0131ms\u0131z d\u00fc\u015f\u00fcnme becerisine sahip bireyler olarak yeti\u015ftir.
Ayr\u0131ca, Sosyal Bilimler ders programlar\u0131 ile \u00f6\u011frencilerimiz \u201cTYT\u201d ve \u201cAYT\u201d ye haz\u0131rlanmaktad\u0131r.
B\u00f6l\u00fcm Ama\u00e7lar\u0131:<\/strong>
\u00c7e\u015fitli ara\u00e7 ve y\u00f6ntemler kullan\u0131larak, a\u00e7\u0131klama ve anlaman\u0131n \u00f6tesinde d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrme ve de\u011fi\u015ftirme amac\u0131 ta\u015f\u0131yan Sosyal Bilimler program\u0131n\u0131n sonunda \u00f6\u011frencilerimiz:
1. G\u00fcnl\u00fck hayatta kendini ifade etmede gerekli terminolojiyi kullanabilecektir.
2. Ge\u00e7mi\u015fi yorumlayarak g\u00fcn\u00fc alg\u0131lamay\u0131 ve gelece\u011fe ili\u015fkin beklentiler aras\u0131nda ba\u011flant\u0131 kurmay\u0131 ba\u015farabilecektir.
3. Mek\u00e2n\u0131n rol\u00fcn\u00fc anlayabilecek ve mek\u00e2n\u0131 etkin bir \u015fekilde kullanabilme becerisi geli\u015ftirebilecektir.
4. Toplumlar\u0131n mek\u00e2nda ya\u015fama, yerle\u015fme, \u00f6rg\u00fctlenme, mek\u00e2n\u0131 alg\u0131lama bi\u00e7imlerini \u00e7e\u015fitli \u00f6znel bak\u0131\u015f a\u00e7\u0131lar\u0131na g\u00f6re analiz edebilecektir.
5. \u00dclke ve d\u00fcnya genelinde her d\u00fczeyden soruna kar\u015f\u0131 duyarl\u0131 olabilecek, evrensel demokratik yurtta\u015fl\u0131k de\u011ferlerini benimseyeceklerdir.
6. Gerek felsefi gerekse sosyolojik ve psikolojik boyutta var olan bilimsel d\u00fc\u015f\u00fcnceleri kavrayarak kendilerini tan\u0131yabilecek ve davran\u0131\u015flarla ilgili bilin\u00e7 sahibi olabileceklerdir.
7. D\u00fc\u015f\u00fcnmeyi, tart\u0131\u015fmay\u0131, \u00f6zg\u00fcr se\u00e7im yap\u0131p karar vermeyi, \u00e7a\u011fda\u015f felsefe e\u011fitimi arac\u0131l\u0131\u011f\u0131 ile de insan\u0131n ger\u00e7ek i\u015flevi olan ve ona toplumsall\u0131\u011f\u0131n\u0131 kazand\u0131ran \u201cd\u00fc\u015f\u00fcnmeyi\u201d \u00f6\u011frenebilecektir.
8. Ba\u015fkalar\u0131n\u0131n inan\u00e7 ve ya\u015fay\u0131\u015flar\u0131na ho\u015fg\u00f6r\u00fc ile yakla\u015fabilecektir.
9. T\u00fcrkiye\u2019nin 21. y\u00fczy\u0131lda d\u00fcnya \u00fclkeleri aras\u0131ndaki yeri ve \u00f6nemini alg\u0131layarak, ulusal ve uluslararas\u0131 d\u00fczeyde tarihi, k\u00fclt\u00fcrel, sosyal ve ekonomik de\u011ferlendirmeler yapabileceklerdir.
10. Atat\u00fcrk ilke ve ink\u0131l\u00e2plar\u0131n\u0131, laik, demokratik ve \u00e7a\u011fda\u015f de\u011ferleri bilerek bu de\u011ferlerin korunmas\u0131 ve geli\u015ftirilmesi gerekti\u011fi bilincini kazanacaklard\u0131r.
B\u00f6l\u00fcm Hedefleri:<\/strong>
Alan\u0131nda etkili ve verimli \u00f6\u011fretmenlik yapabilmeleri i\u00e7in gerekli bilgi, beceri ve anlay\u0131\u015fa sahip \u00f6\u011fretmenlerimiz, MEB m\u00fcfredat program\u0131n\u0131 s\u00fcrekli geli\u015ftirerek \u00f6\u011frencilerimize konulara uygun \u00e7al\u0131\u015fma stratejileri kazand\u0131rmay\u0131 hedeflemektedirler. Bu programla \u00f6\u011frencilerimize;
1. Laik, demokratik ve \u00e7a\u011fda\u015f de\u011ferlerin korunmas\u0131 gerekti\u011fi bilincini kazand\u0131rmak,
2. Yurtta\u015fl\u0131k hak ve sorumluluklar\u0131n\u0131 bilmek, bunu ya\u015famlar\u0131n\u0131n i\u00e7ine yerle\u015ftirme prati\u011fi kazand\u0131rmak,
3. Ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 toplumun de\u011ferlerini bilmek, evrensel de\u011ferlerin \u00f6nemini kavratmak,
4. Sorgulama, ele\u015ftirme, de\u011ferlendirme yapma becerisi kazand\u0131rmak,
5. Ge\u00e7mi\u015fteki sosyal, ekonomik ve siyasi olaylar\u0131n neden ve sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 g\u00fcn\u00fcm\u00fczle kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rarak, analiz etme becerisi kazand\u0131rmak,
6. \u00dclke ve d\u00fcnya genelinde her d\u00fczeyden soruna kar\u015f\u0131 duyarl\u0131 olmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak,
7. Sorunlar kar\u015f\u0131s\u0131nda i\u015f birli\u011fi ve dayan\u0131\u015fman\u0131n \u00f6nemini kavratmak,
8. Do\u011fal ve k\u00fclt\u00fcrel de\u011ferlerin korunmas\u0131 gerekti\u011fi bilincini kazand\u0131rmak,
9. Kronolojik d\u00fc\u015f\u00fcnme becerisi kazand\u0131rmak,
10. Y\u00fcksek\u00f6\u011frenime yerle\u015fmeleri i\u00e7in gerekli t\u00fcm bilgi ve becerileri kazand\u0131rmak,
11. Atat\u00fcrk ilke ve ink\u0131l\u00e2plar\u0131n\u0131 bilme ve koruma bilincini kazand\u0131rmak hedeflenmektedir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"