{"id":11374,"date":"2023-02-19T15:03:28","date_gmt":"2023-02-19T12:03:28","guid":{"rendered":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/?page_id=11374"},"modified":"2025-03-04T09:35:18","modified_gmt":"2025-03-04T06:35:18","slug":"fen-bilimleri","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/fen-bilimleri\/","title":{"rendered":"Fen Bilimleri"},"content":{"rendered":"\n

Fark yaratmay\u0131 ve bilgi i\u015flemeyi ilke edinen Irmak Okullar\u0131, ilkelerini ger\u00e7ekle\u015ftirmek i\u00e7in Fen Bilimleri e\u011fitiminin ne denli \u00f6nemli oldu\u011funun bilincindedir. Ulusal ve uluslararas\u0131 s\u0131nav ve bilimsel aktivitelerde \u00f6\u011frencilerimizin ba\u015far\u0131l\u0131 olmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak, bilimsel proje \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131nda \u00f6\u011frencilerimize rehberlik etmek, h\u0131zla de\u011fi\u015fen ve geli\u015fen teknolojiyi yak\u0131ndan izleyerek \u00f6\u011frencilerimizle payla\u015fmak, \u00f6\u011frencilerimizin fen derslerini merakla ve severek izlenen bir ders olarak alg\u0131lamalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak esas hedeflerimizdir.

B\u00f6l\u00fcm Ama\u00e7lar\u0131<\/strong>
Irmak Okullar\u0131n\u0131n, Fen Bilimleri e\u011fitimine verdi\u011fi \u00f6nem her ge\u00e7en g\u00fcn okulumuzun Fen Bilimleri e\u011fitimindeki ba\u015far\u0131s\u0131n\u0131n artmas\u0131n\u0131 sa\u011flamaktad\u0131r. Irmak Okullar\u0131 Fen e\u011fitimi ama\u00e7lar\u0131n\u0131 \u015fu \u015fekilde s\u0131ralayabiliriz:

\u2022 Fen Bilimlerinin ya\u015fam\u0131n kendisi oldu\u011funu \u00f6z\u00fcmsetmek,
\u2022 Bilgi toplumunun gerektirdi\u011fi bilgi okuryazarl\u0131\u011f\u0131 becerilerine sahip \u00fcretken bireyler yeti\u015ftirmek,
\u2022 Analiz, sentez ve de\u011ferlendirme yapan bireyler yeti\u015ftirmek,
\u2022 \u00d6\u011frencileri ya\u015fama haz\u0131rlamak,
\u2022 \u00d6\u011frencilerin yeni teknolojileri kullanabilmesine ve bu noktada \u00fcretken olabilmesine olanak tan\u0131yacak akademik bilgiye sahip olmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak,
\u2022 \u00c7evre bilincinin, do\u011fal dengenin varl\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve \u00f6nemini kavramalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak,
\u2022 Bilimsel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini kazand\u0131rmak.

B\u00f6l\u00fcm Hedefleri<\/strong>
Fen Bilimleri dersleri deneysel g\u00f6zlemler ve nicel \u00f6l\u00e7\u00fcmlere dayanan temel bilim dallar\u0131d\u0131r. Do\u011fay\u0131 anlama, canl\u0131lar\u0131 tan\u0131ma, do\u011fal olaylar\u0131n neden ve sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 \u00f6\u011frenerek, bunlar\u0131 matematiksel y\u00f6ntemlerle ifade etme amac\u0131yla do\u011faya insanl\u0131\u011f\u0131n yarar\u0131na olacak \u015fekilde y\u00f6n verebilmeyi ama\u00e7lamaktad\u0131r.
Teknolojik geli\u015fmelerin kayna\u011f\u0131n\u0131n Fen Bilimleri oldu\u011fu herkes taraf\u0131ndan kabul edilmektedir. Fen Bilimlerinin geli\u015fmesi ise do\u011fa ve laboratuvar ara\u015ft\u0131rmalar\u0131na dayanmaktad\u0131r. Laboratuvarlarda ula\u015f\u0131lan bilimsel sonu\u00e7lar daha sonra teknolojik olarak toplumun kullan\u0131m\u0131na sunulmaktad\u0131r. Fen \u00f6\u011fretiminin hedefleri, \u00f6\u011frencileri ezbere te\u015fvik etmekten ziyade \u00f6\u011frenmeyi pozitif hale getirebilmek i\u00e7in fizik, kimya ve biyoloji derslerinin kuramsal, g\u00f6rsel, deneysel ve proje gibi farkl\u0131 y\u00f6ntemlerden yararlanarak \u00f6\u011fretilmesidir.

\u2022 Fen Bilimleri’nin do\u011fas\u0131n\u0131 ve Fizik, Kimya, Biyolojinin g\u00fcnl\u00fck ya\u015famla ili\u015fkisini modelleme yaparak \u00f6\u011frenme,
\u2022 Yap\u0131lan \u00e7al\u0131\u015fmalardan zevk alan, Fen Bilimleri’ne kar\u015f\u0131 olumlu tutumlar geli\u015ftiren bireyler yeti\u015ftirme,
\u2022 Kar\u015f\u0131la\u015faca\u011f\u0131 sorunlar\u0131 bilimsel y\u00f6ntemleri kullanarak \u00e7\u00f6z\u00fcmleyebilme,
\u2022 Bilimsel olaylar \u00fczerinde inceleme, g\u00f6zlem ve deney yapma becerisi kazanma,
\u2022 Pozitif bilimleri anlama ve bu konuda yarat\u0131c\u0131 fikirler ve eylemler ortaya koyabilme,
\u2022 Laboratuvar \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 i\u00e7in verilen y\u00f6nergeleri uygulayabilme ve tak\u0131m \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131na uygun davran\u0131\u015flar sergileme,
\u2022 Deney sonu\u00e7lar\u0131n\u0131 de\u011ferlendirebilme ve deney raporu yazabilme,
\u2022 Edindi\u011fi bilgileri ulusal (YGS, LYS) veya uluslararas\u0131 ( SAT vb.) s\u0131navlarda ba\u015far\u0131l\u0131 olacak \u015fekilde kullanabilme,
\u2022 Matematik- Fen alan\u0131n\u0131 se\u00e7mi\u015f olan \u00f6\u011frencilerimizin \u00fcniversite ya\u015famlar\u0131nda gerekli olan akademik altyap\u0131y\u0131 kazanabilme.

ULUSLAR ARASI YARI\u015eMALAR<\/strong>

AVAGADRO EXAM<\/strong>
Waterloo \u00dcniversitesi taraf\u0131ndan yap\u0131lan Avogadro Exam (Avogadro S\u0131nav\u0131) sadece \u00f6\u011frencilerin lise s\u0131n\u0131flar\u0131nda edindi\u011fi genel Kimya bilgilerini sorgulayan de\u011fil; ayn\u0131 zamanda bu bilgileri \u00f6\u011frencilerin matematik becerileri ile birle\u015ftirmesini bekleyen ve g\u00fcncel hayatta kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131 Kimya ile ilgili genel k\u00fclt\u00fcr sorular\u0131n\u0131 da i\u00e7eren bir s\u0131navd\u0131r. Bu y\u0131l otuzuncusu yap\u0131lacak olan ve 18 May\u0131s 2017 Per\u015fembe g\u00fcn\u00fc ger\u00e7ekle\u015ftirilecek s\u0131nav sonucunda dereceye giren \u00f6\u011frenciler Waterloo \u00dcniversitesi\u2019nin belirledi\u011fi \u00f6d\u00fcller ile \u00f6d\u00fcllendirilecektir.

URFODU<\/strong>
Bilim Temelleri Bilgi Yar\u0131\u015fmas\u0131 \u2013 Ural Federal B\u00f6lge Taraf\u0131ndan yap\u0131lan, uluslararas\u0131 alanda \u00f6\u011frencilerin bilimsel d\u00fc\u015f\u00fcnme becerilerini sorgulayan s\u0131nava her y\u0131l Biyoloji ve Matematik dallarunda kat\u0131l\u0131yoruz. S\u0131nav iki etaptan olu\u015fmaktad\u0131r. \u00d6n se\u00e7me yap\u0131lmadan her \u00f6\u011frenci iste\u011fe ba\u011fl\u0131 birinci s\u0131nava kat\u0131labilir. Finale sadece puan baraj\u0131 ge\u00e7en kat\u0131labilir. Ge\u00e7en y\u0131l kat\u0131l\u0131m sa\u011flad\u0131\u011f\u0131m\u0131z ve \u00f6\u011frencilerimizin \u00fcst\u00fcn ba\u015far\u0131 elde etmi\u015f oldu\u011fu s\u0131nav\u0131n amac\u0131 \u00f6\u011frenci yeteneklerine ve bilim ara\u015ft\u0131rma faliyetlerine ilgiyi \u00e7ekmektir.

TORONTO UNIVERSITY NATINAL BIOLOGY COMPETITION<\/strong>
Toronto \u00dcniversitesi Ulusal Biyoloji Yar\u0131\u015fmas\u0131 \u2013 Toronto \u00dcniversitesi taraf\u0131ndan her y\u0131l yap\u0131lmakta olan ve \u00fclkemizden de \u00f6\u011frencilerin davet edildi\u011fi National Biology Competition\u2019a okulumuz lise \u00f6\u011frencilerinden olu\u015fan bir tak\u0131mla kat\u0131l\u0131yoruz. Bu ysr\u0131\u015fma ile \u00f6\u011frencilerimiz, uluslararas\u0131 d\u00fczeyde biyoloji bilgi ve birikimlerini test etme \u015fans\u0131 bulacaklard\u0131r. Nisan aylar\u0131nda ger\u00e7ekle\u015fecek olan s\u0131navda %1\u2019lik dilime giren \u00f6\u011frencilere Toronto \u00dcniversitesi taraf\u0131ndan burs verilmektedir.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fark yaratmay\u0131 ve bilgi i\u015flemeyi ilke edinen Irmak Okullar\u0131, ilkelerini ger\u00e7ekle\u015ftirmek i\u00e7in Fen Bilimleri e\u011fitiminin ne denli \u00f6nemli oldu\u011funun bilincindedir. Ulusal ve uluslararas\u0131 s\u0131nav ve bilimsel aktivitelerde \u00f6\u011frencilerimizin ba\u015far\u0131l\u0131 olmalar\u0131n\u0131 sa\u011flamak, bilimsel proje \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131nda \u00f6\u011frencilerimize rehberlik etmek, h\u0131zla de\u011fi\u015fen ve geli\u015fen teknolojiyi yak\u0131ndan izleyerek \u00f6\u011frencilerimizle payla\u015fmak, \u00f6\u011frencilerimizin fen derslerini merakla ve severek izlenen bir ders […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-11374","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11374","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11374"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11374\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15295,"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11374\/revisions\/15295"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/irmak.k12.tr\/high\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11374"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}